יום חמישי, 16 ביוני 2016

דרכים לכתיבת משוב מועיל או רפלקציה

בכתיבת משוב, השתדלו:

žלכבד את מקבל-המשוב
להתכוון לטובתו בענווה
žלהתמקד בתוכן ברור ובולט הניתן לשינוי
žלציין גם נקודות חוזק וגם נקודות לחיזוק


žלא לפגוע.
žלא להתנשא.
žלא להקצין.
žלא לייאש.ž
žלא לערפל.


בכתיבת רפלקציה, רישמו:

מה היה חדש ומשמעותי עבורי?

נקודות חוזק – מה הבנתי לעומק, במה אני שולט?

נקודות לחיזוק – מה קשה? מה לא ברור? קשיים וכשלים

עמדתי, גישתי והרגשתי כלפי הנושא (מה אהבתי, מה לא ומדוע)

מה רלוונטי? מי יישומי לי? מה "לקחתי" איתי?

במה אני מעוניין להעמיק?

התלבטויות, הרהורים, שאלות שנותרו פתוחות

רעיון יצירתי לגבי הנושא או הוראתו?

רישום חופשי

יום רביעי, 15 ביוני 2016

דוח מעבדה

נושא הניסוי
שם התלמיד
שם המורה
תאריך הגשה

א.  מטרות הניסוי (במושגים של גדלים פיזיקאליים, משתנה תלוי ומשתנה בלתי תלוי)
א.1. שאלת חקר
א.2. השערת חקר

ב.  התיאוריה שבבסיס הניסוי (עקרונות פיזיקליים)

ג. ביצוע הניסוי
ג.1. תרשים הניסוי
ג.2. ציוד הניסוי
ג.3. תיאור מערך הניסוי
ג.4. תיאור מהלך הניסוי
ג.5. תוצאות המדידה - טבלה (יחידות מידה ודיוק מדידה)

ד. עיבוד תוצאות
ד.1. נוסחאות וחישובים
ד.2. גרפים (כותרת גרף, צירים, יחידות, קנה מידה, קו מגמה, חישוב השיפוע, משמעות פיזיקלית של שיפוע הגרף,  ציון ערך נקודות החיתוך עם הצירים, משמעות פיזיקלית של חיתוך הגרף עם הצירים ומשמעות השטח מתחת לגרף, בגרף ממוחשב יש לציין את משוואת הקירוב)

ה. סיכום ומסקנות
ה.1. סיכום ממצאי הניסוי
ה.2. מסקנות הנובעות מהניסוי
ה.3. הסבר כיצד הממצאים והמסקנות תואמים את התיאוריה והשערת החקר
ה.4. הסבר מדוע קיים שוני בין הממצאים והמסקנות לבין התיאוריה והשערת החקר
ה.5. התייחסות לשגיאות הניסוי והערכת השגיאות הצפויות וההתאמה בין השגיאות בפועל לשגיאות הצפויות
ה.6. רפלקציה - מה ניתן / צריך היה להשתנות על מנת לשפר את הניסוי ותוצאותיו מכל ההיבטים של הניסוי, המדידה, שגיאות המדידה, דיוק המדידה וניתוח התוצאות.

הערות כלליות:
את תוצאות המדידה יש לרשום בטבלאות - עדיף בגליון אלקטרוני
את הגרפים יש לשרטט במדוייק ובקנה מידה - עדיף בגליון אלקטרוני
יש לשים דגש על שגיאות מדידה
יש לשים דגש על דיוק מדידה.




יום שני, 30 במאי 2016

חוגגים פיזיקה - Escape Room

הורים יקרים
הנכם מוזמנים

לאירוע סוף שנה של כיתת מופת ח4 

'הכל פיזיקה' Escape Room
בבית הספר חט"ב רמת ורבר פ"ת
ברחוב אנדרסן 8

ביום שישי בתאריך 10/6/16
החל מהשעה 12:15 בצהריים

אנא הביאו עמכם לחגיגה פריט כיבוד לפי בחירתכם



אירוע חווייתי

ילדיכם עמלו להכנת החגיגה
אנא כבדו אותנו בנוכחותכם
הנאתכם מובטחת

יום שני, 16 במאי 2016

תרגילים - חזרה לקראת מבחן






7. באיזה נקודות יש לכדור אנרגיית גובה מירבית?

8. באיזה נקודות יש לכדור אנרגיית מהירות מירבית?

9. הסבירו מה היה משתנה בחישובים אם מסת העגלה הייתה מוכפלת פי 2.  

10. כיצד היה לדעתכם נראה הגרף המתאר את תנועת העגלה בקטע DE?




שאלה 3 :

מאיזה גובה מעל משטח מסוים על גוף ליפול, כדי שמהירותו בזמן הפגיעה במשטח תהיה 10    מטר לשנייה? (8 נק')
0.9 מטר    ב. 5 מטר   ג. 10 מטר             ד. 16.2

שאלה 4:

אב ובנו רוכבים על אופניים במהירות שווה ועוצרים. המסה של האב גדולה פי שניים ממסת הבן. פי כמה גדולה אנרגיית התנועה של האב מאנרגיית התנועה של הבן? (8 נק')
לא יהיה הבדל   ב.  פי 2       ג. פי 3.     ד. פי 4
נמקו את בחירתכם: _________________________________________________
_________________________________________________________________



שאלה 5:

דינה השתתפה בתחרות ריצה. במהלך התחרות היא המירה 600 ג'ול אנרגיה כימית לאנרגיית תנועה.
מהי המהירות הממוצעת שבה דינה רצה בתחרות, אם ידוע שמסתה שווה ל- 60 ק"ג? (8 נק')
__________________________________________________________________________________________________________________________________

כאשר דינה חזרה לביתה אחרי התחרות, היא הלכה במהירות ממוצעת השווה למחצית ממהירותה בריצה. (8 נק')
איזה היגד מהבאים מתאר באופן נכון את אנרגיית התנועה שלה בהליכה בהשוואה לריצה?
אנרגיית התנועה שלה בהליכה קטנה פי 2 מאנרגיית התנועה שלה בריצה.
אנרגיית התנועה שלה בהליכה גדולה פי 2 מאנרגיית התנועה שלה בריצה.
אנרגיית התנועה שלה בהליכה קטנה פי 4 מאנרגיית התנועה שלה בריצה.
אנרגיית התנועה שלה בהליכה גדולה פי 4 מאנרגיית התנועה שלה בריצה.

שאלה 6:
גוף שמסתו 10 ק"ג נמצא בגובה של 2 מטרים מעל פני כדור הארץ. גוף זהה נמצא בגובה של 4 מטרים מעל פני מאדים. ידוע כי עוצמת הכבידה על פני כדור הארץ כפולה (בקירוב) מעוצמת הכבידה שעל מאדים . ברגע מסויים נופלים שני הגופים לקרקע. סמנו את המשפט הנכון: (7 נקודות)
א.  בכדור הארץ ובמאדים יהיה השינוי באנרגית הגובה דומה מאוד.
ב.  בכדור הארץ יהיה השינוי באנרגית הגובה גדול בהרבה מאשר השינוי באנרגיית הגובה במאדים.
ג.  במאדים יהיה השינוי באנרגית הגובה גדול בהרבה מאשר השינוי באנרגיית הגובה בכדור הארץ.

שאלה 7:


חשבו את מרחק העצירה שעברה מכונית, שנעה במהירות 10 מטר בשנייה, זמן התגובה של הנהג  0.4 שניות ומרחק הבלימה של הרכב 3 מטרים.
חשבו את מרחק העצירה שעברה מכונית שנעה במהירות 4 מטר בשנייה, זמן התגובה של הנהג 0.75 שניות ומרחק הבלימה של הרכב 5 מטרים.
חשבו את מרחק העצירה של רכב, אם ידוע שמרחק הבלימה של הרכב 6.5 מטר, מהירות הנסיעה  20 מטר בשנייה וזמן התגובה של הנהג 0.8 שניות.  
האם רכב זה יפגע בגורם שיופיע מולו במרחק של 20 מטר? הסבירו
חשבו את מרחק העצירה של מכונית שמסתה 1000 ק"ג, היא נוסעת במהירות 15 מטר בשנייה,  זמן התגובה של הנהג 0.5 שניה ובכל מטר של כביש מתגלגלים 5000 ג'ול של אנרגית תנועה לאנרגית חום.




שאלה 8:

באיזה מהירות יש לזרוק גוף אנכית (כלפי מעלה) כדי שיגיע לגובה מרבי של 20 מטר? (7 נקודות)
2 מטר/שנייה
20 מטר/ שנייה
200 מטר/שנייה
400 מטר/שנייה

שאלה 9:

מהו ההיגד הנכון המתאר את המונח  מרחק תגובה בזמן בלימת רכב ? (7 נקודות)
א. המרחק שעובר הרכב מרגע שבו מבחין הנהג בסכנה ועד שהרכב נעצר.
ב.  המרחק שעובר הרכב מרגע שבו רגלו של הנהג נוגעת בבלמים ועד שהרכב נעצר.
ג. המרחק שעובר הרכב מרגע שבו מבחין הנהג בסכנה ועד שהרכב מאט מאוד.
ד. המרחק שעובר הרכב מרגע שבו מבחין הנהג בסכנה ועד שרגלו נוגעת בבלמים.


שאלה 10:

רוכב אופניים שהמסה שלו 40 ק"ג נע על משטח אופקי במהירות של 18 ק"מ/שעה  ונעצר כתוצאה מלחיצה על הבלמים.
מה השינוי באנרגיית התנועה של הרוכב?  (4 נקודות)
100 ג'אול
360 ג'אול
500 ג'ואל
6400 ג'ואל

שאלה 11:

מהי  המרת האנרגיה המתרחשת בזמן הבלימה? (3 נקודות)
אנרגיית גובה מומרת לאנרגיית תנועה
אנרגיית תנועה מומרת לאנרגיה כימית
אנרגיית תנועה מומרת לאנרגיה תרמית
אנרגיית גובה מומרת לאנרגיה תרמית.

שאלה 12:




יום שבת, 5 במרץ 2016

תרגיל - מכונה הידראולית

במכונה הידראולית (מנוף הידראולי) בוכנה גדולה תמיד זזה פחות מאשר בוכנה קטנה. היחס בין תזוזות הבוכנות הפוך ליחס בין שטחי הבוכנות.

  1. צייר את המכונה ההידראולית. ציין באיזו תכונה של הנוזל  יש להיעזר להוכחה של עובדה זו? 
  2. הראה את ההוכחה.
  3. שטחה של הבוכנה הקטנה במכונה הידראולית mm^2 003. שטח הבוכנה הגדולה הוא 270cm^2. 
  4. איזה כוח יופעל על הבוכנה הגדולה, אם הבוכנה הקטנה מפעילה על הנוזל כוח 80 ניוטון? 
  5.  בכמה ס"מ תעלה הבוכנה הגדולה כאשר הבוכנה הקטנה תרד ב- 18 ס"מ ? 

תרגיל - לחץ תיבה על משטח אופקי

תיבה בעלת מידות : אורך   25 ס"מ ,רוחב  20 ס"מ  ,גובה  50 מ"מ . מונחת על אחת מהפאות כך שהיא מפעילה לחץ מינימלי . הלחץ שמפעילה התיבה שווה ל-  100 פסקל .

  1. סמן בצבע אחד את כל הכוחות שפועלים על התיבה. (10 נק')
  2. סמן בצבע אחר את הכוח שהתיבה מפעילה על תמיכתה. (5 נק')
  3. מהו שטח הפאה שהתיבה מונחת עליה ? נמק את בחירתך.(15 נק')
  4. חשב את הכוח שמפעילה התיבה על המשטח.(10 נק')
  5. חשב את מסת התיבה .(10 נק')